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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이윤철 (경동대학교) 김상규 (강릉원주대학교) 홍석범 (연세대학교)
저널정보
한국골프학회 골프연구 골프연구 제12권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
69 - 83 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2018

골프 퍼팅 과제에서 다양한 자기통제 연습의 학습 효과
이윤철 체육학과 2018.01 학위논문
난이도가 제공된 골프 퍼팅 과제에서 다양한 자기통제 연습의 효과
이윤철 ,  김상규 ,  홍석범 골프연구 2018.01 학술저널
골프 퍼팅 과제를 이용한 다양한 자기통제 연습의 효과
이윤철 ,  홍석범 ,  김상규 골프연구 2018.01 학술저널

2015

골프퍼팅과제 시, 자기통제 피드백과 변형된 자기통제 피드백의 효과 비교
이윤철 ,  김상규 ,  이한우 한국체육과학회지 2015.08 학술저널
골프퍼팅 과제에 대한 자기통제 피드백과 변형된 자기통제 피드백의 효과연구
이윤철 체육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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[목적] 본 연구의 목적은 골프퍼팅 과제를 이용하여 난이도가 제공된 상황에서 다양한 자기통제 연습의 효율성을 검증하는 것이다. 연습조건은 무제한 자기통제 집단(USC)과 제한된 자기통제 집단(LSC)을 사용하였다. [방법] 피험자들은 48명의 남자 대학생이며, 집단에 각 12명씩 무선 할당되었다. 실험설계는 습득단계에서 4(그룹)×8(분단)의 요인설계와 파지 및 전이검사에서 4(그룹)×2(분단)의 요인설계하에 분단을 반복 측정하는 이원변량분석이 사용되었다. 종속변인은 평균반경오차(MRE)와 이원변량 가변오차(BVE)가 사용되었다. [결과] 습득단계에서는 MRE에서 USC집단이 UY 및 LY집단 보다 높은 수행점수를 나타냈다. 파지검사에서는 USC집단이 그리고 전이검사에서는 USC 및 LSC 집단이 각 동반 집단들 보다 효율적인 학습효과를 나타냈다. USC와 LSC 집단 간에는 차이가 없었다. [결론] 본 연구에서는 난이도가 제공된 상황에서 두 가지 방법을 제시된 자기통제 연습방법이 골프 퍼팅과제의 연습과 학습에 있어 동반집단들 보다 효율적이었다는 것을 알 수 있었다.
#Difficulty #Golf Putting Task #Self-Control #Unlimited Self-Control #Limited Self-Control

목차

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참고문헌 (34)

참고문헌 신청
고지현 / 2009 / 골프퍼팅 난이도에 따른 자기통제 피드백의 효과 / 한국스포츠심리학회지 20(3):233~245 dbpia 김용찬 / 2008 / 과제의 난이도에 따른 내·외적 주의초점 피드백의 학습효과 / 한국체육과학회지 17(2):309~321 google schola 이윤철 / 2018 / 골프 퍼팅 과제를 이용한 다양한 자기통제 연습의 효과 / 골프연구 12(2):85~99 dbpia Aiken, C. A. / 2012 / The effects of self-controlled video feedback on the learning of the basketball set shot / Frontiers in Psychology 3:338 google schola Ali, A. / 2012 / Too much of a good thing : Random practice scheduling and self control of feedback lead to unique but not additive learning benefits / Frontiers in Psychology 3:1~9 google schola

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