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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박장희 (대구대학교 가정복지과) 노성향 (대구대학교 가정복지학과)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제10권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
219 - 238 (20page)

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본 연구는 가정-보육기관 소통과 유아 또래놀이의 관계에서 교사-유아 상호작용과 보육기관에 대한 유아 호감의매개효과를 검증하기 위한 목적에서 이루어졌다. 이를 위해 한국아동패널 4차년도 자료 가운데 800개소의 보육기관자료를 사용하여 상관분석과 구조방정식 모형분석을 수행하였다. 그 결과 가정-보육기관 소통은 직접적으로 유아또래놀이에 영향을 미칠 뿐 아니라 보육기관에 대한 유아 호감을 경유하여 간접적으로 유아 또래놀이에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 교사-유아 상호작용과 보육기관에 대한 유아 호감의 두 변인들을 순차적으로 경유하여간접적으로 유아 또래놀이에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아의 긍정적인 또래놀이 발달을 위한기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.
#Home-nursery school communications #Peer play #Teacher-young child interactions #Nursery school liking

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고혜진 / 2009 / 부모-교사 협력행동과 부모-교사 신뢰관계가 영유아의 문제행동에 미치는 영향 google schola 권나연 / 2012 / 유치원교사의 직무환경의 위험요소와 심리적 소진과의 관계에서 교사효능감의 역할 / 미래유아교육학회지 19(3):199~218 dbpia 권미경 / 2015 / 부모참여가 확대된 ‘열린어린이집’ 활성화를 위한 노력 / 육아정책포럼 45:35~45 google schola 권연희 / 2012 / 남녀 유아의 부정적 정서성과 놀이 시 또래상호작용의 관계에 대한 교사-유아간 갈등적 관계의 조절효과 / 유아교육연구 32(2):29~48 dbpia 김난실 / 2004 / 만2세반 유아의 또래 상호작용에 영향을 미치는 관련변인 연구 google schola

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