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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이효영 (김천대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제9권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
1,423 - 1,438 (16page)

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4차 산업혁명 시대는 급변하는 사회구조 변화와 IT기술의 발달에 따른 지식과 정보를 습득이 강조되고 있다. 평생교육은 4차 산업혁명 시대 급변하는 사회구조 변화와 IT기술의 발달에 따른 지식과 정보를 습득 및 인공지능과 빅데이터가 실현되는 지능정보사회를 살아가기 위한 필수적 요소로 자리매김하고 있다. 그럼에도 불구하고 평생교육분야는 4차 산업혁명 시대의 평생교육 인프라 및 방향에 대한 논의가 부족한 편이다. 이에 따라 4차 산업혁명 시대 사회변화에 따른 평생교육 프로그램 개발의 방향을 제시하고자 문헌연구와 이론적 탐색의 연구방법을 통해 평생교육의 관련성 모색하였다. 이를 통해 4차 산업혁명 시대 평생교육 프로그램 개발 방향으로 성인학습자의 역량을 강화할 수 평생교육 프로그램 개발과 평생교육 프로그램 개발자의 전문성 개발, 평생교육 프로그램 개발의 연결과 공유의 통합성과 커뮤니티러닝 구축 등의 방향을 제시하였다. 그러나 본 연구는 평생교육 프로그램 개발의 구성과 역량을 범주화하기 위한 실증적 근거를 제시하는데 한계가 있다. 따라서 향후 프로그램 요구분석, 기관 차원의 인식 등 사회변화에 따른 실태조사의 항목을 추가한 연구가 요구된다. 4차 산업혁명 시대 평생교육 프로그램 개발의 방향은 사회변화에 따른 효과성 있는 평생교육 프로그램 개발에 시사점 제공과 평생교육 발전에 도움을 줄 것으로 기대한다.
#4th Industrial Revolution #Lifelong Education #Lifelong Education Program Development #Adult Learner Competency #Community Learning

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