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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
우리어문학회 우리어문연구 우리어문연구 제52호
발행연도
2015.1
수록면
361 - 388 (28page)

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본고는 대조언어학적 측면에서 한국어와 미얀마어의 자음의 유사점과 차이점을 밝히고, 그것을 바탕으로 미얀마인 학습자의 한국어 자음 발음의 조음 용이성이나 복잡성을 기술하여 미얀마인 한국어 학습자를 위한 한국어 자음 교수학습 방안 개발을 위한 기초 자료를 제공하는 것을 연구의 목적으로 삼았다. 두 언어는 자음이 삼중 대립을 이룬다는 점과 기식성의 차이로 자음의 음소가 달라진다는 점에서 공통적이며, 그래서 각각의 자음 음소끼리 대응쌍을 만들기에 유리했다. 미얀마인 학습자들은 대부분의 자음 음소를 한국어 자음에 그대로 전이 시켜도 의사소통에 큰 문제가 발생하지 않으며, 그런 이유로 한국어 자음 학습에 큰 어려움을 겪지 않을 것으로 예상된다. 다만 미얀마어의 음절 구조상 종성이 존재하지 않으므로 그에 대한 집중적인 교육이 필요할 것으로 보인다.
#미얀마어 자음 #미얀마인 한국어 학습자 #대조언어학 #자음 교육 #Myanmar consonants #Korean learners of Myanmar #comparative analysis #teaching consonants

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