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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국어교육의 역사성과 국어교육학의 정체성 논의의 문제점
Ⅲ. 국어교육학의 제도적 기반에 대한 재인식
Ⅳ. 국어교육학의 학제적 성격과 융합 기반의 정체성
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
국문초록
Abstract
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