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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
이하련 (조선대학교) 서현 (조선대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2022년도 한국어린이미디어학회 추계학술대회
발행연도
2022.10
수록면
191 - 195 (5page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2023

유아 그리기 표현력과 창의성 관계에서 교사 - 유아 상호작용의 매개효과
이하련 ,  서현 어린이미디어연구 2023.03 학술저널
유아 그리기 표현력과 창의성 관계에서 교사-유아 상호작용의 매개효과
이하련 2023.01 학위논문

2022

유아 그리기 표현력이 교사-유아 상호작용을 매개로 유아 창의성에 미치는 영향
이하련 ,  서현 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2022.10 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 유아 그리기 표현력과 유아 창의성 관계에서 교사-유아 상호작용의 매개효과를 실증적으로 분석하는 데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 G시에 소재한 유치원과 어린이집에 재원 중인 만 3~5세의 유아의 학급 담임을 맡고 있는 교사와 유아를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 수집된 설문지 중 연구에 적합한 279부만을 연구자료로 활용하였다. 수집된 설문자료는 SPSS 26.0 프로그램을 이용하여 다음과 같은 연구 결과를 도출하였다. 첫째, 유아 그리기 표현력과 교사-유아 상호작용 및 유아 창의성의 상관관계를 분석한 결과, 유아 그리기 표현력 총점과 교사-유아 상호작용 총점 및 유아 창의성 총점은 전체적으로 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아 그리기 표현력과 유아 창의성 관계에서 교사-유아 상호작용의 매개효과를 살펴본 결과, 교사-유아 상호작용이 부분 매개 변수로서 유의한 효과가 있는 것으로 나타났다. 이는 유아 창의성을 위해 최근 주목받고 있는 교사-유아 상호작용이 중요한 매개체가 되어 유아 그리기 표현력을 높이고 교사-유아 상호작용을 더욱 증진시켜 유아의 전인적인 발달을 위한 기초자료를 제시하였다는 데 그 의의가 있다.
#유아 그리기 표현력 (young children's drawing expression) #유아 창의성 (young children's creativity) #교사-유아 상호작용 (teacher-child interaction) #매개 효과 (mediating effect)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌

참고문헌 (0)

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