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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김태호 (춘천교대)
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제90호
발행연도
2022.11
수록면
97 - 114 (18page)

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2022 국어과 교육과정 개정을 앞두고 있다. 2022 교육과정이 고시되면 곧이어 2022교육과정에 따른 교과서 개발이 국어교육학계의 관심사가 될 것이다. 초등학교 국어 교과서는 이번 교육과정에서도 국정으로 개발되기에 일선 교육현장에 미치는 영향력이 클 것으로 보인다. 오랜 기간 초등학교 국어 교과서가 국정으로 개발되었지만 여전히 한계점이나 개선해야 할 점이 많다. 이에 본고에서는 국어 교과서 개발 시 제재 선정의 당위성이 어떠하며 현실적 제약은 무엇인지를 검토하고 국어 교과서 제재 선정의 현실적 방향을 제시하였다. 그 결과 2015 국어 교과서 개발 시 정책 논리 및 적합성 검토 과정에서 국어 교과서 제재 선정의 제약이 상당했고, 그것이 도리어 국어 교과서 제재의 질을 하락시키는 요인이 되었음을 분석하였다. 또한 2015 국어 교과서 제재 선정의 실제적 문제점이 무엇인가를 분석하였다. 그리고 이를 바탕으로 국어 교과서 제재 선정 방향을 제안하였다.
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