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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조인주 (익산 FACT새싹어린이집) 심성경 (원광대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제41권 제6호
발행연도
2021.11
수록면
213 - 239 (27page)
DOI
10.18023/kjece.2021.41.6.009

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

음악동화를 활용한 통합적 음악활동이 유아의 창의성, 정서지능에 미치는 영향
조인주 ,  심성경 유아교육연구 2021.11 학술저널

2020

음악동화를 활용한 통합적 음악활동이 유아의 음악적 표현능력, 창의성, 정서지능에 미치는 영향
조인주 유아교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구는 음악동화를 활용한 통합적 음악활동을 고안, 실시하여 유아의 창의성, 정서지능에미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 만 5세 유아 48명 중 한 학급의 유아 24명을 실험집단, 다른 학급의 유아 24명을 통제집단으로 임의 배정하였다. 또한, 유아의 창의성을 알아보기위한 전경원(2010)의 유아 종합 창의성 검사도구와 유아의 정서지능을 측정하기 위한 이영자, 이종숙, 신은수(2000)의 교사평정용 유아 정서지능 평가도구를 사용하였다. 본 연구는 검사자 훈련, 예비검사, 교사훈련, 사전검사, 실험치치, 사후검사 순으로 총 17주 동안 이루어졌다. 음악동화를활용한 통합적 음악활동의 효과를 알아보기 위해 수집된 자료는 SPSS WIN 21.0 프로그램을 이용하였으며, 실험, 통제집단의 증가분에 대한 t­검증을 실시하였다. 그 결과 음악동화를 활용한 통합적 음악활동이 첫째, 유창성, 융통성, 독창성, 상상력 등 유아의 창의성에 전반적으로 긍정적인영향을 미쳤다. 둘째, 정서의 인식과 표현, 정서에 의한 사고 촉진, 정서적 지식의 활용, 정서의반영적 조절 등 정서지능에 전반적으로 긍정적인 영향을 미쳤다. 이에 음악동화를 활용한 통합적음악활동이 유아의 창의성, 정서지능을 향상시키는 데 효과적 대안으로서 현장에서 그 실시가 일반화 될 수 있기를 기대하는 바이다.
#음악동화 #창의성 #정서지능 #musical fairy tales #creativity #emotional intelligence

목차

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참고문헌 (38)

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강지은 / 2014 / 음악동화를 활용한 음악교육 활동이 유아의 음악 인지 능력과 정서지능에 미치는 영향 google schola 공요은 / 2012 / 음악감상을 활용한 통합적 활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 영향 google schola 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정(안) 공청회 자료집 google schola 교육부 / 2020 / 2019 개정누리과정 해설서 / 경성문화사 google schola 김도진 / 2009 / 동화와 음악활동 중심의 유아용 창의성프로그램의 창의성 증진효과 google schola

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