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폭력적 문제행동에 의한 상해 경험이 특수교사의 교사소진 및 교사효능감에 미치는 영향
특수교육교과교육연구
2017 .01
장애학생의 폭력적 문제행동에 대한 특수교사와 부모의 인식 비교
특수교육교과교육연구
2018 .01
중등 일반교사로서의 경험이 특수학급 교사 역할에 미치는 의미
통합교육연구
2015 .01
일반학급 배치 특수교육대상학생의 통합교육을 위한 일반교사 및 특수교사의 지원 필요성에 대한 인식
특수교육연구
2020 .01
내러티브 탐구를 통한 장애학생의일반학교 내 학교폭력 처리과정의 분석
통합교육연구
2017 .01
특수학급 교사의 공격행동 학생 지도 경험에 관한 자문화기술지
정서·행동장애연구
2023 .06
학교폭력에 관한 특수학교 교사의 인식
지체.중복.건강장애연구
2015 .01
장애학생의 공격행동에 따른 특수교사의 심리적 소진 경험 및 지원요구
특수교육재활과학연구
2024 .06
특수학교 교사와 특수학급 교사의 장애 학생 읽기 지도 실태 분석
특수아동교육연구
2017 .01
교사와 학생관계가 학교폭력 예방을 위한 교사역량에 미치는 영향
한국경찰학회보
2020 .01
일반 중등학교 특수학급 교사들이 인식하는 특수교사 정체성에 관한 연구
특수교육재활과학연구
2015 .01
발달장애학생의 공격행동 관련 실태에 대한 특수교사의 인식
특수교육재활과학연구
2024 .03
K교사의 생애사를 통해 본 특수교사의 삶과 정체성
특수교육재활과학연구
2017 .01
특수학교 교사의 직무스트레스와 스트레스 대처전략: 부산광역시를 중심으로
지체.중복.건강장애연구
2018 .01
특수교사의 학생 문제행동 지각과 심리적 소진 간 관계
특수교육논총
2020 .12
초등학교 담임교사의 직무스트레스, 교사-학생 간 인간관계 및 학생의 학교생활스트레스 연구
통합교육과정연구
2016 .01
특수교사의 자질 및 전문성에 관한 국내외 연구 고찰
특수교육재활과학연구
2015 .01
특수교사의 직무스트레스 척도개발 및 타당화-발달장애 학생 지도 교사를 중심으로-
발달장애연구
2021 .12
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