메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오선경 (고려대학교)
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제84호
발행연도
2021.9
수록면
239 - 262 (24page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 예비 한국어 교사의 TPACK에 대한 요구분석을 목적으로 한다. 사이버대학교 한국어교육 전공생 62명을 대상으로 TPACK의 7개 영역, 39개 항목으로 구성된 설문조사를 실시하였다. 이후 Borich 요구도와 The Locus for Focus 모델을 활용하여 TPACK에 대한 현재 실행 수준과 중요도에 대해 분석하고 교육의 우선순위를 도출하였다. 결과를 보면 PK, TPK, TCK, TPACK 영역을 교육의 우선순위에 두어야 하는 것으로 나타났다. 세부항목별 요구도 분석 결과로는 최우선 순위로 PK 영역의 2개 항목이 선정되었으며, 차순위로 11개의 항목이 선정되었다. 이 결과는 예비 교사의 TPACK 향상을 위한 교육과정 설계에 실제적인 지침을 줄 수 있을 것이다.
#예비 한국어 교사 #교육요구분석 #우선순위 #Borich 요구도 #The Locus for Focus 모델 #TPACK #Pre-service Korean teachers #Educational needs analysis #Priority #Borich need assessment model #The Locus for Focus model

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0