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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박성배 (경동대학교)
저널정보
한국영미어문학회 영미어문학 영미어문학 제143호
발행연도
2021.12
수록면
185 - 205 (21page)

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이 연구는 학습자 반응 시스템을 사용한 실시간 화상강의가 동영상 기반의 온라인 토익강의에 추가로 제공될 경우 그것이 학습자가 느끼는 수업 만족도에 긍정적인 영향을 주는지를 조사하였다. 또한 온라인 강의의 편의성(수강생이 원하는 시간과 장소에서 자신의 수준에 맞게 수강할 수 있는 점)이 온라인 토익강의의 수업 만족도에 영향을 주는지도 조사하였다. 287명의 대학생들이 온라인 토익 강의를 2020년 가을 학기(9월~12월)동안 수강하였고, 수강 종료 시에 학습자 반응 시스템의 학습 효과와 온라인 강의의 편의성에 대한 학습자의 의견을 묻는 설문을 진행하였다. 설문 분석 결과 학습자 반응 시스템을 활용하여 진행된 실시간 화상 수업은 수업 만족도에 유의한 긍정적 영향을 주었으나 온라인 강의의 편의성은 유의한 영향을 주지 않았다. 연구 결과 학습자 반응 시스템이 실시간 화상 수업에서 효율적으로 활용될 경우 교수자-학습자 상호 소통과 동영상 기반의 온라인 강좌에 대한 수업 만족도를 향상 시킬 수 있음을 보여준다.
#학습자 반응 시스템 #실시간 화상 강의 #동영상 기반 온라인 강의 #Learner Response System #real-time video lecture #video-based online course

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