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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최보금 (나사렛대학교)
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제27권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
289 - 314 (26page)
DOI
http://dx.doi.org/10.29318/KER.27.3.11

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본 연구는 한국교육종단연구 7~9차년도 자료를 활용하여 비수도권 대학생의 소속감의 변화를 추정하고 초기값과 변화율에 영향을 주는 학생 특성 및 대학 초기 경험을 분석하였다. 소속감의 변화를 확인하기 위해 3시점 조사에 모두 참여한 비수도권 4년제 일반대학 재학생 691명의 자료가 최종 분석에 사용되었으며, 변화양상 및 개인차를 설명하기 위해 다층성장모형을 활용하였다. 분석결과 약 4년 동안 종단적으로 확인된 소속감은 시간이 지날수록 작게나마 증가하는 경향을 보였으며, 소속감의 초기값과 변화율에서 학생 특성에 따른 차이가 있는 것으로 확인되었다. 개인차를 설명하는 독립변인 중 대학 입학 초기의 소속감에 영향을 미치는 요인은 부모영향, 입학형태, 전공계열, 비교과 프로그램 참여, 수업참여, 교수 활동 인식, 교수와의 상호작용, 동료학생과의 학업적 상호작용, 진로계획으로 확인되었다. 또한 소속감 초기치의 영향력을 통제한 후, 소속감 변화율에 영향을 미치는 대학 초기 경험은 입학 희망도, 입학형태, 전공계열, 수업참여, 교수와의 상호작용, 동료학생과의 학업적 상호작용, 진로독립으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 대학생 개인 특성 뿐 만 아니라 대학 입학 이후 발생하는 대학생 경험이 비수도권 대학생의 소속감에 영향을 미치는 주요 요인임을 밝히고 이러한 요인들을 고려하여 의미 있는 초기 경험을 제공할 수 있는 대학 차원의 지원 방안 확충 및 질 관리가 필요함을 제안하였다.
#소속감 #다층성장모형 #비수도권 대학생 #대학 초기 경험 #sense of belonging #multilevel growth model #local college student #early college experiences

목차

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강상진 / 1995 / 다층통계모형의 방법론적 특성과 활용방법 / 교육평가연구 8(2):63~94 google schola 교육부 / 2021 / 대학의 체계적 관리 및 혁신 지원 전략 발표 / 교육부 google schola 교육부 / 2020 / 2020년 교육기본통계 주요내용 / 교육부 google schola 김안나 / 2003 / 대학입학 수능 성적 분포의 변화추이를 통해 본 고등교육의 서열화 구조 / 교육사회학연구 13(3):65~83 google schola 김은경 / 2005 / 교수-학생 상호작용이 대학생의 성장 및 발달에 미치는 영향 / 교육심리연구 19(4):877~895 dbpia

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