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학술저널
저자정보
이병규 (서울교육대학교) 변순용 (서울교육대학교) 김정은 (가원초등학교) 김태창 (면남초등학교) 최창문 (이수초등학교) 홍영식 (서울교육대학교)
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제75호
발행연도
2021.12
수록면
1 - 28 (28page)

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제4차 산업혁명 시대를 넘어 메타버스, NFT, 인공지능 등 여러 가지 기술의 등장을 필두로 새로운 시대로의 변화가 나타나고 있고, 이러한 흐름에 따라 교육 현장에서도 기존의 교육 방식과 다른 변화가 요구되고 있다. 이 연구는 초등학교 학습자를 대상으로 교과 간 융합 탐구 학습 모형을 구안하고 적용하여 그 효과성을 확인하는 데 목적이 있다. 교과 간 융합 탐구 학습 모형을 통해 고차적 사고력을 함양하고, 지식을 스스로 구성하는 경험을 제공하는 도덕과, 국어과, 과학과 융합 모형을 제안해 실행하였다. 이 논의에서는 구안한 교과 간 융합 탐구 학습 모형을 서울 지역의 초등학교 6학년 학습자에 대해 적용하고 그 효과를 분석하였다. 이를 통해 융합탐구 학습 모형의 효과를 확인하고 적용 가능성에 대해 연구하였다.
#도덕과 교육과정 #과학과 교육과정 #국어과 교육과정 #융합 #탐구 #교과 간 융합 #Moral education curriculum #Science education curriculum #Korean education language curriculum #Convergence #Inquiry #Interdisciplinary convergence

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