자폐스펙트럼장애 아동의 문제행동에 대한 긍정적 행동지원 중재 연구의 체계적 고찰: 단일대상연구 설계를 중심으로

유영미; 최유임

doi:https://doi.org/10.22683/tsnr.2021.10.4.007

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저자정보: 유영미 (원광대학교 대학원 작업치료학과) 최유임 (원광대학교)

저널정보: 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 재활치료과학 제10권 제4호

발행연도: 2021.11

수록면: 7 - 24 (18page)

DOI: https://doi.org/10.22683/tsnr.2021.10.4.007

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목적 : 본 연구는 자폐스펙트럼장애 아동의 문제행동 개선을 위한 긍정적 행동지원 중재 연구 중 단일대상연구 설계를 적용한 문헌의 특성을 살펴보고 질적 수준을 알아보는 것이다. 연구방법 : 본 연구는 문헌연구로써, 분석 대상은 2011년부터 2020년까지 국내에서 게재된 9편의 단일대상연구 논문이었고, 대상 논문을 연구방법의 내용에 따라 일반적 특성과 질적 수준으로 나누어 분석하였다. 결과 : 대상 논문을 분석한 결과, 연구 대상은 취학 전 아동과 초등학령기 아동이 동일한 비율로 나타났고, 연구 설계는 중다 기초선 설계 중 행동 간 중다기초선 설계 연구가 가장 많았다. 모든 논문에서 사회적타당도, 중재 충실도, 관찰자 신뢰도를 제시하고 있었고, 문제행동은 자해 및 공격행동, 방해행동, 자리이탈행동, 음식 거부 및 구강자극 행동 순으로 나타났으며, 종속변인은 부분 간격 기록법으로 측정한연구가 가장 많았다. 중재 효과 확인 결과, 중재, 유지는 중재 결과가 효과적이었으나, 일반화의 결과와효과를 제시한 연구는 제한적이었다. 분석 논문의 질적 수준은 모든 연구에서 높은 질적 수준을 보이고있었다. 결론 : 본 연구를 통해 자폐스펙트럼장애 아동의 문제행동을 위한 긍정적 행동지원 중재 연구 중 단일대상연구 설계를 적용한 논문의 내용과 질적 수준을 확인하고 긍정적 행동지원 중재가 자폐스펙트럼장애아동의 근거기반 중재를 위한 효과적인 중재임을 확인할 수 있었다.

#긍정적 행동지원 #단일대상연구 #문제행동 #자폐스펙트럼장애 #Autism spectrum disorder #Positive behavior support #Problem behavior #Single subject research design

참고문헌 (39)

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American Psychiatric Association / 2013 / Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-5 / American Psychiatric Association Publishing

Bang, M. Y. / 1999 / Best practices in education for autistic children / Journal of Emotional & Behavioral Disorders 15(1):149~172

Browder, D. M. / 2008 / A meta-analysis on teaching mathematics to students with significant cognitive disabilities / Exceptional Children 74(4):407~432

조규영 / 2018 / 자폐스펙트럼장애 아동을 대상으로 한 긍정적 행동지원 연구 동향 분석 / 발달장애연구 22(3):47~71

조상인 / 2018 / 일상생활 감각활동을 활용한 긍정적 행동지원이 중증 자폐성장애 초등학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 영향 / 특수교육논총 34(2):135~164

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유영미

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주요연구분야 의약학 > 임상의학 > 작업치료학

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