Using Project Based Learning Method As a Way to Engage Students in STEM Education

이미연; Rolando Robles

doi:http://doi.org/10.7468/jksmed.2019.22.2.83

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이미연 (Arizona State University) Rolando Robles (Arizona Sta te University)

저널정보: 한국수학교육학회 수학교육연구 수학교육연구 제22권 제2호

발행연도: 2019.6

수록면: 83 - 97 (15page)

DOI: http://doi.org/10.7468/jksmed.2019.22.2.83

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Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) education has been at the forefront of K 12 curricula in the technology rich 21st century, with emphasis on how these fields reinforce each other in preparing students for a dynamic future. However, there is a need for greater attention to STEM education research in the mathematics education community, in particular to pedagogical approaches that facilitate integrat ing the mathe matics component of STEM education. Toward this end, the authors report the outcomes of a Pro ject based Learning (PBL) unit in which upper elementary students integrated STEM elements by researching, crafting, testing, and evaluating kites they created by applying scientific knowledge of aerodynamics and mathematical knowledge of polygons, surface area, graphs, and data analysis. This unit, which the authors developed, implemented, and assessed, demonstrates how STEM subjects and in particular mathematics c an be effectively integrated in upper elementary school classrooms through PBL.

#Project based Learning #STEM education

참고문헌 (33)

참고문헌 신청

Akınoğlu, O. / 2007 / The effects of problem based active learning in science education on students academic achievement, attitude and concept learning / Eurasia Journal of Ma thematics, Science & Technology Education 3(1):71~81

Anderson, J. / 2017 / STEM education research and practice: What is the role of mathematics education? / Proceedings of the 41 st conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 1:141~142

Araz, G. / 2007 / Effectiveness of problem based learning on academic performance in genetics / Biochemistry and Molecular Biology Education 35(6):448~451

Barrows, H. S. / 1996 / Classrooms and staff rooms: The sociology of teachers and teaching / Open University :36~47

Barrows, H. / 1980 / Problem based learning: An approach to medical education / Springer

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이 논문의 저자 정보

이미연

소속기관 Arizona State University

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 수학·통계학

논문수 3 이용수 0

Rolando Robles

소속기관 Arizona Sta te University

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 수학·통계학

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