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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
이윤희 (한국교원대학교) 최혁준 (한국교원대학교)
저널정보
경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 과학교육연구지 제40권 제3호
발행연도
2016.12
수록면
203 - 218 (16page)
DOI
http://dx.doi.org/10.21796/jse.2016.40.3.203

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

일반물리실험에서 반성적 사고를 강조한 실험보고서 적용 가능성 탐색
이윤희 ,  최혁준 과학교육연구지 2016.12 학술저널
일반물리실험에서 반성적 사고를 강조한 실험보고서 적용
이윤희 과학교육학과물리교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구에서는 반성적 사고를 강조하는 실험보고서를 도입하여 이러한 실험보고서의 적용이 학습자의 메타인지능력과 탐구능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 일반물리실험을 수강하는 대학교 1학년 학생을 대상으로 한 학기 동안 반성적 사고를 강조한 실험보고서 작성을 도입한 후 일반적인 실험보고서를 작성한 학생들과 메타인지능력과 탐구능력의 변화를 비교하고, 반성적 사고를 강조한 실험보고서를 사용한 학생들의 의견을 조사하였다. 반성적 사고를 강조한 실험보고서를 작성한 학생의 메타인지능력이 일반적인 실험보고서를 사용한 학생에 비해 유의미하게 상승하였으며, 이들의 탐구능력도 일반적인 실험보고서를 사용한 학생들과 마찬가지로 상승한 것으로 나타났다. 설문 결과, 설문 참여자들은 대체로 이러한 실험보고서가 복습과 메타인지능력 및 탐구능력의 향상에 도움이 되며, 향후 교사가 되면 이 보고서 양식을 사용할 의향이 있다고 응답하였다.
#반성적 사고 #메타인지 #탐구능력 #실험보고서 #reflective thinking #metacognition #inquiry skill #laboratory report

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Abrahams, I. / 2008 / Does Practical Work Really Work? A study of the effectiveness of practical work as a teaching and learning method in school science / International Journal of Science Education 30(14):1945~1969 google schola Berg, C. A. R. / 2003 / Benefiting from an open-ended experiment? A comparison of attitudes to, and outcomes of, an expository versus an open-inquiry version of the same experiment / International Journal of Science Education 25(3):351~372 google schola Bringle, R. G. / 1999 / Reflection in service learning : Making meaning of experience / Educational Horizons 77(4):179~185 google schola Bybee, R. W. / 2000 / Achieving science literacy / Science Teacher 62(7):28~33 google schola Dewey, J. / 2011 / How we think / Hakeesisub google schola

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