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자료유형
학술저널
저자정보
김근진 (서울대학교) 이현철 (고신대학교)
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제54권 제1호
발행연도
2015.3
수록면
59 - 73 (15page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15812/ter.54.1.201503.59

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본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단연구 1~3차년도 데이터를 사용하여 교사-학생관계의 변화가 중학생의 학업성취도 향상에 미치는 영향을 분석하였다. 종속변수는 한국교육종단연구 데이터의 중1-중3 국어, 영어, 수학 척도점수를 사용하였고 독립변수로는 교사-학생관계 외에 성별, 부모교육수준, 가계소득, 부모-자녀관계, 사교육 등의 학생배경변수를 사용하였다. 분석방법으로는 패널자료분석을 사용하였으며, 하우스만 검정 결과를 바탕으로 고정효과모형이 적합한 것으로 판단되었다. 그러나 고정효과모형은시간독립변수의 영향력을 측정할 수 없기에 시간독립변수의 영향력을 측정할 때에는 확률효과모형의 결과도 참조하였다. 분석결과 교사-학생관계는 국어, 영어, 수학 성취도 향상에 모두 긍정적인 영향을 미쳤다. 이러한 결과가 시사하는 바는 긍정적인 교사-학생관계의 발전은 시간에 따라 변하지 않는 학생의 보이지 않는 특성을 통제한 후에도 학업성취도의 향상에 도움을 줄 수 있다는 사실을 나타내고 있다.
#교사-학생관계 #중학교 학업성취도 #학교효과 #사회자본 #패널자료분석 #고정효과모형 #확률효과모형 #하우스만 검정 #teacher-student relationship #academic achievement #social capital #panel data analysis #fixed effect #random effect #Hausman test

목차

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참고문헌 (41)

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곽수란 / 2012 / 학업성취, 교사기대 그리고 학업적응과의 관계분석 / 교육사회학연구 22(1):1~24 dbpia 곽수란 / 2014 / 아동ㆍ청소년기 사회적 관계가 자아개념 및 학업성취에 미치는 영향 / 교육사회학연구 24(2):1~24 dbpia 김경식 / 2010 / 사회적 자본으로서의 부모, 교사, 교우 관계와 학업성취 간의 종단적 관계 분석 / 중등교육연구 58(1):203~225 google schola 김경식 / 2009 / 사회적 자본과 학교적응과의 관계 - 가족, 학교, 지역사회 내 사회적 자본을 중심으로 - / 교원교육 25(2):60~83 dbpia 김경년 / 2013 / 남녀공학이 학교풍토와 학습시간에 미치는 영향: 집단 판별 및 인과관계 분석 / 교육사회학연구 23(4):29~57 dbpia

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