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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.10
- 수록면
- 456 - 462 (7page)
- DOI
- 10.5762/KAIS.2023.24.10.456
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본 연구는 교수학습센터에서 운영하는 비교과 프로그램의 통합적 성과평가 모형을 설계하여 실증적 자료로써 검증해 보는 데 그 목적을 두었다. 이를 위해 프로그램의 성과를 객관적 · 주관적 성과로 나누어 효율성을 기준으로 객관적 성과평가를, 프로그램의 질적 만족도를 기준으로 주관적 성과평가를 실시하였다. 그리고 객관적 성과평가와 주관적 성과평가를 통합하기 위해 IPA 분석을 하였다. 이 모형을 통해 프로그램별 효율성이 높고 질적 만족도가 높아 바람직한 성과를 낸 프로그램이 확인되었으며, 반면 효율성이 낮고 질적 만족도가 낮아 우선순위가 가장 낮기에 프로그램 운영방향을 재고할 프로그램이 확인되었다. 이로써 통합적 성과평가 모형은 프로그램별 성과 비교 및 바람직한 개선의 방향에 대한 시사점을 발견할 수 있게 한다는 점에서 그 활용가치를 기대할 수 있다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의 및 결론
References
참고문헌 (25)
참고문헌 신청
H. G. Yoon, J. H, Yu, Exploring the Objectivity of Free-Response Evaluation in Universities: Focusing on the Evaluation of Extracurricular Programs Using Many-Facets Rasch Measurement Model. Korean Business Education Review, Vol.35, No.2, pp.25-48, 2020.
K. Y. Kim, H. L. Min, M. W. Nam, J. W. Woo, J. A. Kim, A Study on Strategy to Develop University Teaching and Learning Support and Strengthen the Function of University’s the Center for Teaching and Learning. Journal of Teaching & Learning Research, 2018.
M. W. Nam, H. D. Lee, Development and Verification of the Performance Indicators for the University Professor Support Program based on Kirkpatric 4-Level Model. Journal of Teaching & Learning Research, Vol.13, No.1, pp.73-94, 2020.
S. B. Lee, A Study on the Development and Application of Model for Evaluation of the University’s Extracurricular Program. Ph.D dissertation, Seoul National University, Seoul, Korea, 2021.
E. S. Park, Development of CTL learning competency envancement program model. Policy Task Report of the Center for Teaching and Learning Kosin University, Busan, Korea, 2017.
K. Y. Kim, H. L. Min, M. W. Nam, J. W. Woo, J. A. Kim, A Study on Strategy to Develop University Teaching and Learning Support and Strengthen the Function of University’s the Center for Teaching and Learning. Journal of Teaching & Learning Research, 2018.
M. W. Nam, H. D. Lee, Development and Verification of the Performance Indicators for the University Professor Support Program based on Kirkpatric 4-Level Model. Journal of Teaching & Learning Research, Vol.13, No.1, pp.73-94, 2020.
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