유아교사의 감성지능이 이직의도에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과

임은숙; 조성제

doi:10.5762/KAIS.2023.24.11.511

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임은숙 (동방문화대학원대학교) 조성제 (동방문화대학원대학교)

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제24권 제11호

발행연도: 2023.11

수록면: 511 - 518 (8page)

DOI: 10.5762/KAIS.2023.24.11.511

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본 연구에서는 유아교사의 감성지능이 이직의도에 미치는 영향 및 감성지능과 이직의도의 관계에서 회복탄력성 매개효과를 입증해 보고자 하였다. 이를 위해 U지역 유아교사 318명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 이중 응답에 누락이 있거나 불성실하게 응답한 18명을 제외한 총 300명의 자료가 분석되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째. 유아교사의 감성지능 4가지 하위요인 중 감성활용 및 감성조절이 높을수록 이직의도가 낮은 것으로 나타났으나, 자기감성과 타인감성은 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 감성지능과 이직의도의 관계에서 회복탄력성이 부분 매개효과가 확인되었다. 본 연구는 유아교사의 감성지능이 이직의도에 영향을 미치는 과정에서 회복탄력성의 매개 역할을 확인함으로써, 유아교사의 감성지능이 이직의도에 미치는 영향을 더욱 심층적으로 검증하였다는 점에서 연구의 의의가 있다.

#Early Childhood Teachers #Emotional Intelligence #Turnover Intention #Resilience #Mediating Effect

참고문헌 (26)

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H. S. Kwon, S. M. Kwon. “The effects of a kindergarten teacher’s empowerment, life stance and teacher efficacy on turnover intentions - the mediated effects of burnout and social support -”. The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Educat

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