생태형 스로츠로서 골프형 게임과 플로깅의 체육교육 적용 가능성 탐색

장병권; 김영식

doi:10.15831/JKSSPE.2023.28.5.13

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장병권 (동광초등학교) 김영식 (한국교원대학교)

저널정보: 한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제28권 제5호(통권 제94호)

발행연도: 2023.12

수록면: 13 - 25 (13page)

DOI: 10.15831/JKSSPE.2023.28.5.13

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목적: 이 연구는 2022개정 체육과 교육과정에 제시된 생태형 스포츠로서 골프형 게임과 플로깅의 체육교육적용 가능성을 탐색하기 위하여 수행되었다.
방법: 연구방법은 교육비평의 연구방법 순서에 따라 자료수집은 문헌고찰, 수업 및 연구일지, 전문가협의가 수행되었으며 자료분석은 문헌지도 분석, 지식구조 분석, 사례분석이 활용되었다. 연구의 진실성 확보를 위해서는 삼각검증과 구성원 검토가 이루어졌다.
결과: 연구결과 첫째, 2022개정 교육과정은 생태교육의 중요성이 강조되었으며 이는 생태전환교육과 인류생존의 요구에 의한 것이었다. 둘째, 생태학적 관점의 체육교육 연구들은 체육교육의 적용 방향과 방안을 제시하고 있으며 체육수업에 적용하기 위한 실제적 연구가 필요한 시점이다. 셋째, 스내그 골프와 플로깅의 지식구조를 제시하였다. 넷째, 스내그 골프와 플로깅은 초등학교 체육수업에 적용이 가능하다.
결론: 이 연구를 통하여 생태형 스포츠의 시사점을 도출할 수 있었다. 체육과는 생태형 스포츠에 대한 논의를 바탕으로 미래교육에 있어 더 많은 교육적 역할 능동적으로 선점할 수 있을 것으로 기대한다.

#생태형 스포츠 #골프형 게임 #스내그 골프 #플로깅 #2022개정 체육과 교육과정 #ecological sports #golf-type game #snag golf #plogging #2022 revised physical education curriculum

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