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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
심현미 (동국대학교) 이효정 (동국대학교)
저널정보
한국학부모학회 학부모연구 학부모연구 제11권 제1호
발행연도
2024.1
수록면
51 - 79 (29page)

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본 연구는 경계선 지적 기능을 가진 아동의 문제행동에 대한 특성과 형태를 살펴보고 부모가 이를 어떻게 인식하고 대처하는지, 그에 따른 지원 요구는 무엇인지 탐색하고자 하였다. 이를 위해 경계선 지적 기능을 가진 자녀를 둔 어머니들을 대상으로 심층면담이 진행되었으며 연구 결과는 최종 4개 대범주와 10개 하위범주로 다음과 같이 정리되었다: 1) 자녀의 주요 특성 및 어려움, 2) 문제행동에 대한 부모와 주변인의 대처와 반응, 3) 부모의 고민과 어려움, 4) 요구 및 제언. 본 연구를 통해 경계선 지적 기능을 가진 자녀를 둔 부모의 어려움과 경계선 지적 기능을 가진 아동의 문제행동에 대한 교육과 지원을 위한 과제 및 해결방안 등이 논의되었으며 관련한 후속 연구의 필요성을 확인하였다.
#경계선 지적 기능 #학령기 아동 #문제행동 #부모인식 #경계선 지능 #Borderline Intelligence Functioning #School-aged Children #Problem Behavior #Parental Perception #Borderline Intelligence

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