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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
모해연 (이화여자대학교) 이승현 (이화여자대학교)
저널정보
고려대학교 중국학연구소 중국학논총 중국학논총 제84호
발행연도
2024.6
수록면
77 - 106 (30page)

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This paper conducts a thorough analysis of the cultural content within the 2015 revised “ChineseⅠ” textbooks for high schools, focusing on cultural learning elements and activities. It identifies a bias towards traditional culture themes and a lack of representation of contemporary Chinese development. Addressing these shortcomings requires the development of diverse and comprehensive teaching content and methodologies. Additionally, advocating for the inclusion of both traditional and modern cultural aspects in the 2022 revised textbooks is essential to achieving the ultimate goals of cultural education.
#Chinese Culture #Cultural Elements #Hands-on Activities #Modern China #Curriculum #Intercultural Education

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