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학술저널
저자정보
김미순 (한국외국어대학교) 양소연 (한국외국어대학교) 전진 (한국외국어대학교)
저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제35권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
69 - 86 (18page)

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중국어 개사는 사용빈도가 높고, 다양한 기능을 갖는다. 그러므로 고등학교 중국어 수업에서 내용어의 학습도 중요하지만 기능어인 개사의 학습도 그에 못지않게 중요하다. 이에 본고는 현행 교육과정과 고등학교 중국어 교과서에 대한 분석을 통해 고등학교 중국어 개사의 교수·학습이 제대로 이루어지고 있는지 파악하는 데 그 목적이 있다. 본고는 우선 현행 중등학교 중국어 교육과정의 ‘기본 어휘표’와 ‘의사소통 기본 표현’에서 개사를 추출하고, 의미에 따라 분류하였다. 이어서 교육과정에 의거하여 현행 고등학교 교과서 『중국어Ⅰ』 11종과 『중국어Ⅱ』 6종에서 수록한 개사의 개수와 교수·학습 내용을 분석하였다. 마지막으로 『중국어Ⅰ』과 『중국어Ⅱ』를 모두 출판한 6종 교과서를 대상으로 두 교과서 간의 체계성(연계성)이 구현되었는지 고찰하였다. 교육과정의 ‘기본 어휘표’는 총 36개의 다양한 의미의 개사를 수록하였다. 그러나 ‘기본 어휘표’에 품사를 제시하여 교수·학습 범위를 구체적으로 제시할 필요가 있다. 그리고 교과서에 더욱 다양한 개사와 예문을 수록하고, 『중국어Ⅰ』과 『중국어Ⅱ』 간의 나선형 학습과 점진적인 학습이 이루어질 수 있도록 개선할 필요가 있다.
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목차

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교육부 / 2015 / 제2외국어과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호(별책 16) google schola 강병규 / 2016 / 2015 개정 중국어 교육과정의 기본어휘 선정 및 활용 / 중국언어연구 (63):273~316 dbpia 김미순 / 2016 / 고등학교 중국어 교과서 내 성취도 평가 타당도에 관한 / 외국어교육연구 30(3):53~77 dbpia 김영민 / 2021 / 2021 대학수학능력시험 중국어Ⅰ 문항의 어휘 타당도 분석 ― 교과서 수록 어휘와의 비교를 중심으로 / 중국학보 (96):23~46 dbpia 유재원 / 2014 / 대학수학능력시험 ‘중국어Ⅰ’의 평가 타당도에 관한 연구― 어휘를 중심으로 / 중국어문학논집 (87):237~253 google schola

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