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학술저널
저자정보
고윤희 (김천대학교) 김인애 (김천대학교)
저널정보
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 한국유아교육연구 제26권 제3호
발행연도
2024.9
수록면
281 - 299 (19page)

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본 연구는 유아교사의 아동인권에 대한 메타포를 분석하여 아동인권에 대한 인식과 가치관을 살펴보 는 데 연구의 목적이 있다. 이를 위하여 2024년 3월 1주부터 2024년 4월 4주까지 약 두 달에 거쳐 G시와 G도에 거주하고 있는 유아교사 190명을 대상으로 개방형 질문지를 통해 아동인권에 대한 메타포를 수집하고 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동인권을 성인의 관점에서 ‘아동의 삶 그 자체’, ‘우리 모두의 노력’으로 나타났으며 둘째, 아동을 보는 관점으로 ‘권리주체자로서의 아동’, ‘사회적 약자로서의 아동’으로 나타났다. 마지막으로 교사의 관점으로 ‘의무이행자로서의 교사’, ‘사회적 노력을 해야하는 교사’로 나타났으 며, 총 3개의 범주로 분류되었다. 본 연구를 통하여 유아교사의 아동인권에 대한 인식을 살펴보고, 아동인권의 바람직한 구현을 위한 방향에 대한 시사점을 제안하였다.
#유아교사 #아동인권 #메타포 분석 #Childhood teachers #Children's rights #Metaphor analysis

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