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역사교육연구회 역사교육 역사교육 제87집
발행연도
2003.9
수록면
25 - 54 (30page)

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Elementary social studies textbooks are based on the 7th school curriculum which began to apply in 2001. Social studies in the 7th school curriculum is composed of common required courses from the 3rd grade to the 10th grade. It integrates three areas -historical contents, geographical contents, and civic contents- in accordance with the integrated model of social studies. Therefore, history contents taught in the elementary school is very important in that it serves as a fundamental knowledge in secondary social studies.
In spite of its gravity, history contents in elementary textbooks has been overlooked in the debate on history textbooks. There are a few discourses on this only in relation to geographical and civic contents within the integrated model of social studies. However, in writing social studies textbooks, the whole contents is divided into three areas. Authors in each area work independently, the contents in one area is clearly distinctive from those in the other areas. Accordingly, it is necessary to study historical contents independently of geographical and civic contents.
Considering things above, I analyzed all the elementary social studies textbooks regarding the organization and continuity of contents and compared them with ones based on the 6th school curriculum. It showed that these textbooks have some different features from the old ones and they still have problems despite great improvement. In the level of elementary education, students' interest should be taken into account, above all things, from the viewpoint of learning motivation. The content analysis was made separately by two categories- one from the 3rd grade to the 5th grade, and the other in the 6th grade. Because while the former is focused on cultural history supported by constructionism, the latter is focused on chronological history supported by the academical view of history.
#초등 교육 #사회과 #역사 영역 #서술 체계 #내용 분석 #elementary education #social studies #historical contents #content analysis #organization of contents

목차

1. 서언
2. 3~5학년 『사회』교과서의 역사 영역 서술 체계
3. 6학년 1학기 『사회』교과서의 역사 영역 서술 체계
4. 역사 영역 서술의 문제
5. 결어
Abstract

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