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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최경일 (한라대학교)
저널정보
경기연구원 GRI 연구논총 GRI연구논총 제18권 제2호 (통권 제60호)
발행연도
2016.8
수록면
103 - 126 (24page)

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본 연구는 또래관계가 초등학생들의 다문화 수용성에 미치는 영향과 이러한 관계를 학교적응과 지역사회 인식이 매개를 하는지 파악하고자 한다. 또한 이러한 경로는 도시와 농촌 초등학생 간에 차이가 있는지를 검증하고자 한다. 이를 위하여 한국아동청소년종합실태조사 자료를 활용하여 구조방정식 모형을 활용하여 분석한 결과, 또래관계는 다문화 수용성에 직접적으로 영향을 미치고 학교적응은 또래관계와 다문화 수용성을 매개하는 것으로 나타났다. 다중집단분석 결과, 도시와 농촌 초등학생에게서 또래관계가 다문화 수용성에 직접적인 영향을 끼치고 학교적응을 매개하여 다문화 수용성에 간접적인 영향을 끼치는 경로가 동일하게 나타났다. 다만 이러한 유의한 경로에서 도시와 농촌 초등학생 간에 영향력에 차이가 나타났다. 이러한 결과에 기초하여 도시와 농촌 초등학생의 또래관계와 학교적응을 도움으로써 다문화 수용성을 제고하기 위한 실천적 방안을 제시하였다.
#초등학생 #또래관계 #다문화 수용성 #학교적응 #지역사회 인식 #elementary school students #peer relationship #multicultural acceptance #school adjustment #perception of community

목차

Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 문헌고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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