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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어학회 영어학 영어학 Volume.3 Number.1
발행연도
2003.3
수록면
133 - 155 (23page)

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The purpose of this paper is to survey the definition and scope of English Education as an academic discipline or science, relating to English linguistics, linguistics and applied linguistics. English Education has come to be regarded as fulfilling its true function when it is based on the solid scientific principles and methods of such related sciences as linguistics, English linguistics, psycholinguistics, sociolinguistics, sociology, psychology and pedagogy. English Education is, therefore, an independent and specialized applied science, interrelated with the sciences mentioned above. Thus, English Education is defined as an academic discipline which is concerned with the concrete teaching and learning of English, and which is based on the scientific methods, applications and evaluations of English. As a science, English Education has three elements: content, process and methods. Content, which concerns input, consists of the fundamental interrelated sciences and English language skills. Process refers to research methodology and analysis. Methods are the application of the theories and the processes.

목차

1. 영어교육학, 영어학의 관계
2. 영어교육학, 응용언어학, 일반언어학의 관계
3. 영어, 영어교과, 영어 교과교육학의 의미
4. 영어교육학으로서의 학문적 성격
5. 영어교육학의 연구 범위
6. 영어교육학의 연구 과제
참고문헌

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