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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제59집
발행연도
2009.12
수록면
81 - 104 (24page)

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유아교실은 교사와 유아가 상상과 은유를 매개로 만들어진 풍부한 언어세계 그 자체이다. 교사는 상상과 은유를 통해 유아와 가까이 호흡하면서 즐겁고 활기찬 교실을 만들어 간다. 그러므로 본 연구는 교사의 발화를 중심으로 상상과 은유를 매개로 한 언어의 특성과 의미를 심층적으로 탐색하고 해석학적 관점에서 분석하여 그 교육적 함의를 도출해 내고자 하였다. 이를 위해 만 4세반 3학급의 유아 61명을 대상으로 총 30회기 동안 비참여관찰과 교사면담, 연구자일지를 통해 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 질적 연구의 주제분석에 따라 주의 깊게 읽고 범주화되는 과정을 거쳤다. 연구결과, 풍부한 상상과 은유가 있는 교사의 발화는 성인과 다른 독특한 방식으로 세계와 호흡하는 유아의 정신세계를 잘 이해하고 존중해 주는 동시에 효과적인 교수전략으로서 교사에 의해 적극적으로 활용되고 있었다.
#상상과 은유 #언어 #교사발화 #imagination and metaphor #language #teacher's speech

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 유아교사의 발화에서 나타난 상상과 은유의 표현
Ⅳ. 상상과 은유적 발화에 대한 유아교사의 인식
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (29)

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1. [단행본] - 김용옥 / 1998 / 이성의 기능 in The function of reason / 통나무 google schola 2. [학위논문] - 노연수 / 2000 / 동화 활동시 교사의 심미적-정보 회상적 질문이 유아의 언어표현력과 이해력에 미치는 영향 / 석사 / 한양대학교 교육대학원 google schola 3. [단행본] - 류의근 / 1962 / 지각의 현상학 in Phenomenology of perception / 문학과 지성사 google schola 4. [단행본] - 박병학 / 1987 / 창조적 발문법 / 삼성 google schola 5. [단행본] - 박영순 / 2000 / 한국어은유 연구 / 고려대학교 출판부 google schola

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