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This paper analyzes the present situation and a problem of the educational autonomy system to meet the criteria such as educational autonomy and specialty as well as administrative efficiency and synthesis to provide policy-makers with useful analysis of policy interpretation.
The results of adjusting the issues and making a framework of the education autonomy system in terms of the independence and speciality of education as well as the administrative efficiency and synthesis of the local government are as follows; 1) the education autonomy system must be implemented with a cooperation with local government autonomy, though having an independent education committee and independently elected educational superintendent; 2) education committee members will be elected through the prevailing system or direct election among residents; and 3) autonomous territory must be reconsidered based on the units of current city, county and autonomous district.
As a conclusion, it is time to rethink about the relationship between the current education autonomy system and the local government autonomy .
The results of adjusting the issues and making a framework of the education autonomy system in terms of the independence and speciality of education as well as the administrative efficiency and synthesis of the local government are as follows; 1) the education autonomy system must be implemented with a cooperation with local government autonomy, though having an independent education committee and independently elected educational superintendent; 2) education committee members will be elected through the prevailing system or direct election among residents; and 3) autonomous territory must be reconsidered based on the units of current city, county and autonomous district.
As a conclusion, it is time to rethink about the relationship between the current education autonomy system and the local government autonomy .
목차
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 지방교육자치제법적 기초의 이해와 오해
Ⅲ. 기관간 관계 진단 및 관계자 인식 분석
Ⅳ. 관계 설정에 있어서 대안 논의
參考文獻
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