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저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제20권 제1호
발행연도
2003.11
수록면
91 - 101 (11page)
DOI
10.51979/KSSLS.2003.11.20.91

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The purpose of this study was to identify differences in the Learning Attitudes of secondary School students according to their Physical Education teacher`s student control Methods. The instrument for data collection was a questionnaire in which Physical Education teacher`s student control Methods consisted of questions regarding Preventive and Prescriptive Classroom management as identified by Kim et al(2002) and Learning Attitudes consisted questions regarding Goal Perception, Activity Participation as identified by Bucher(1983). 500 subjects were selected from several secondary schools in Seoul by the stratified cluster sampling method. Among these selected subjects, 477 responded, and data analyses consisted of employing descriptive statistics, Chi-Square, one-way ANOVA , Least square difference(LSD) post hoc study and Cronbach analyses using SPSS/PC version 11.0. The following results were obtained： Firstly, Perceptions of student control methods differ statistically and significantly according to gender, school type and grade of Secondary School students. Secondly, Learning Attitudes differ statistically and significantly according to gender, school type and grade of Secondary School students. Thirdly, Learning Attitudes differ statistically and partially according to student control Methods of Physical Education teacher.
#Control Methods #Learning Attitudes #Physical Education teachers #Statiscally #significantly #gender

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