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표현이 풍부한 우리 말을 두고
중국조선어문
1984 .03
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표준성, 규범성의 개념과 한국어 문법 기술
한국어학
2020 .02
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문법과 담화 : 몇 가지 문법적 현상
영어영문학
2007 .06
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`일제시대`의 어휘 : 시대 구분 가설 수립을 위하여
한국어학
2008 .08
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『한국어기초사전』의 문법·표현 연구
한국사전학
2020 .05
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국어 문법 단위의 통사 범주
동악어문학
1996 .12
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19세기 초기부터 20세기 초기까지의 한국어는 어떤 모습이었나 : 주로 문법사적 기술을 중심으로
우리말글
2007 .12
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한국어 <문법> 학습자의 문법 용어 인식 양상 연구
언어과학연구
2009 .09
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문법 교육내용 체계화 연구 : 고등학교 〈문법〉 ‘문장’ 단원을 중심으로
국어국문학
2008 .09
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학교 문법 용어의 문제점 검토 : 『문법』(2002) 이후의 문법 교과서를 대상으로
우리말글
2017 .12
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한국어 교육 유사 문법 개념 연구 : 음운·형태·통사·의미·화용적 관계를 중심으로
어문론집
2018 .12
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통합적 문법 교육 내용 설계 -‘의미를 구성하는 문법 지식’을 중심으로-
이중언어학
2005 .01
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한국어 교육 문법의 체계와 내용 범주
우리말연구
2010 .01
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문법 교육의 성격과 학교 문법의 내용
언어과학연구
2008 .09
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수직 이동 자동사 연구 (8)-[과정]의 표현을 중심으로-
한글
1991 .03
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한국어 근거 표현 ‘-는 만큼’에 대하여: 문법화의 관점에서
담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집
2019 .04
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토에 의한 문법적의미의 표현방식에 대하여(3)-문법적의미의 표현방식을 밝혀내는 리론적의의
중국조선어문
1985 .12
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학교문법에서의 ‘잉여적 표현’의 처리에 대하여
언어연구
1998 .02
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토에 의한 문법적의미의 표현방식에 대하여(1)-표현방식의 종류와 그 문법적기능
중국조선어문
1985 .03
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