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Abstract
I. 엘리아데 종교학 이론에 내재한 인간론과 교육론
II. 인간 존재를 규정하는 조건과 종교적 인간의 극복 방안
III. 현대인의 교육을 위한 종교학의 속성과 역할
IV. 남아있는 문제: 역사 극복의 지향과 역사 속의 교육
참고문헌
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