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저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제7권 제2호
발행연도
2000.12
수록면
61 - 74 (14page)

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본 연구의 목적은 고등학교 여학생들이 체육수업에 대해 좋았던 점과 싫었던 점을 솔직하게 서술하게 함으로써 체육수업에 대한 여고생의 인식을 총체적으로 심도 있게 분석하는데 있다. 연구의 대상자는 경기도의 위성도시에 소재하고 있는 `S`여자고등학교 1, 2, 3학년에 재학하고 있는 하급 중에서 각 학년별로 2개 학급씩 무작위로 6개 학급을 선정하였다. 선정된 6개 학급의 인원은 50명씩으로 학년별 100씩 총 300명이 설문을 작성하였다. 주요사건기록분석 결과 체육수업에 대한 인식의 서술 내용은 총665개로 좋았던 점은 330개 , 싫었던 점은 335개로 나타났다. 총체적 자료의 분석결과, 좋았던 경험으로는 `자유시간`을 주기 때문에 라는 응답이 가장 많았으며, `운동이나 게임`도 많은 지지를 받았다. 반면, 스트레스 해소, 대화, 체력단련은 소수로 나타났다. 싫었던 경험에서는 `교사의 수업형태`와 관련하여 실기평가, 수업의 부실운영, 욕설/폭력이 가장 많이 나타나 교사의 전문성과 자질이 크게 부족한 것으로 나타났다. `학습환경`은 운동장수업, `기타`에서는 복장강요, `학습활동`에서는 준비운동을 싫어하는 것으로 밝혀져 여학생들의 인식과 태도에 문제가 있는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 체육수업에서의 교수행동이 학생들에게 부정적으로 비추어지고 있으며 교사의 교수활동에 대한 특별한 조치나 개선이 이루어져야 할 필요성을 제시하고 있다.

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