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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제12권 제2호
발행연도
2007.4
수록면
93 - 117 (25page)

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본고는 제6차 유치원 교육과정의 의미를 탐색하고자 레지오 교육을 중심으로 한 분석을 시도함으로써 유아교육과정 논의를 확대하는 데 이바지하고자 하였다. 두 교육과정에 관한 문서와 진술들을 검토하고 그 개념, 가정 및 가치관을 유추해 내어, 다섯 차원-교육과정의 개념, 교육적 가치ㆍ교육목적ㆍ교육목표의 관계, 교육과정 전개, 어린이와 교사의 이미지, 인식론적 가정-에서 비교 분석하였다. 분석 결과에 비추어, 교육과정이 하나의 유기적 체제라는 인식을 강화하고 일관성 있는 교육과정을 구성할 것, 언어의 고착화를 넘어 친숙한 개념들을 재해석할 것, 일상 속의 공동 의미구성 주제로서 어린이와 교사를 바라볼 것, 국가수준 교육과정이 현장위에 군림하기보다 운영실제와 사이에 지속적인 양방향의 교류가 일어나는 ‘열린 교육과정’을 추구할 것 등의 필요성을 강조하였다. 교육과정의 새로운 동향에 비추어 레지오 교육이 우리나라의 유아교육과정 담론 확장에 시사하는 바가 논의되었다.
#6차 유치원 교육과정(the 6th Kindergarten Curriculum) #레지오 에밀리아 교육(Reggio Emilia Education) #프로제따찌오네(progettazione) #교호작용(transaction) #유아교육과정(early education curriculum)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제6차 유치원 교육과정과 레지오 교육의 프로제따찌오네 비교 분석
Ⅲ. 유아교육과정 논의의 확장을 위한 두 교육과정 교호(交互)작용의 방향
Ⅳ. 결어
참고문헌
Abstract

참고문헌 (40)

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1. [단행본] - 교육부 / 1998 / 유치원 교육과정 / 대한교과서주식회사 google schola 2. [단행본] - 교육부 / 1998 / 유치원 교육과정 해설 / 대한교과서주식회사 google schola 3. [단행본] - 교육부 / 2000 / 유치원 교육 활동 지도 자료. 총론 / 대한교과서주식회사 google schola 4. [단행본] - 김호권 / 1996 / 현대교육과정론 / 교육출판사 google schola 5. [기타자료] - 김희연 / 2006 / 유아교육의 동향과 레지오 접근법 / KCCT 레지오 기초연수 자료집 google schola

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