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학술저널
저자정보
송도 (상명대학교) 이상은 (상명대학교) 양종훈 (상명대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제17권 제12호
발행연도
2017.12
수록면
505 - 515 (11page)

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중국 애니메이션 산업이 발전함에 따라 우수한 인력에 대한 수요가 늘어나고 있다. 하지만 체계적인 교육과정의 부재로 실용 인재를 양성하는데 있어 어려움이 따르고 있다. 본 연구는 중국 대학의 애니메이션 전공교육의 문제점을 진단하고 개선방안을 모색하기 위해 한 · 중 대학의 애니메이션 전공교육을 비교 분석하였다. 연구 결과 중국의 교과과정은 기술 관련 과목을 중심으로 구성되어 있고, 창의성을 키우는 교과목은 부족했다. 특히, 학습한 이론과 기술을 적용하고 응용해 볼 수 있는 실습 환경이 제공되지 않아 다양한 창작경험의 기회를 제한하고 있다. 이러한 문제점을 개선하기 위해서는 기초 교과과정의 균형적인 구성, 실습 및 창의성 과정의 연계, 특성화 된 학습 방식 개발, 산학협력관계를 통한 실습 기회 제공 등의 노력이 필요하다. 이러한 연구 결과는 대학과 애니메이션 산업이 함께 성장하는데 있어 양질의 애니메이션 교육이 중요한 요소임을 시사한다.
#애니메이션 교육 #애니메이션 교과과정 #창의성 #산학협력 #Animation Education #Animation Curriculum #Creativity #Industry-university Cooperation

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 연구 대상 및 방법
III. 한 · 중 애니메이션 교육 현황
IV. 한 · 중 대학의 애니메이션 전공교육 비교 분석
V. 중국 대학 애니메이션 교육의 문제점 및 개선 방안
VI. 결론
참고문헌

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