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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육논총 제35집
발행연도
2004.9
수록면
35 - 59 (25page)

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본 연구에서는 기존의 선행연구들에서 간과되고 있는 교육공학 및 교육심리학에서 중요하게 다루어지는 개인차, 동기이론 및 심리적 요인들을 먼저 고찰하고, 가상학습 시스템의 효과에 영향을 미치는 기술적 요인 및 환경적 요인들도 고찰하였다. 본 연구의 목적은 웹기반 가상학습의 효과성에 영향을 마치는 요인이 무엇인지 분석하여 효과적인 가상학습 시스템의 설계와 구축 및 운영을 위한 방안을 모색하고자 하는 것이다. 본 연구의 목적을 위해 웹기반 가상학습에 경험이 있는 학생들과 일반인들을 대상으로 설문조사하여 분석한 결과, 개인차 요인인 성별, 가상학습에 대한 동기수준, 가상학습에 대한 이전의 경험, 인터넷 및 컴퓨터 활용능력이 가상학습의 효과에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 또한 기술적 요인으로는 사용의 용이성과 상호작용 요인이 가상학습의 효과에 영향을 미치며, 심리적 요인으로는 학습 분위기와 두려움이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 환경적 요인으로는 물리적 환경이 가상학습의 효과에 영향을 마치는 것으로 분석되었다.

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