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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
이동규 (한국교원대학교) 이영준 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2018년도 동계학술발표논문지 제22권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
153 - 156 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

프로그래밍 교육 내 피지컬 컴퓨팅 활용의 인지적 학습 효과에 대한 메타 분석
이동규 컴퓨터교육학과 2018.01 학위논문
피지컬 컴퓨팅을 활용한 프로그래밍 교육의 효과에 대한 메타분석
이동규 ,  이영준 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2018.01 학술대회자료

초록· 키워드

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2015개정 교육과정에서 학생들이 문제를 효과적으로 해결하는 방법이 중요하며 이를 키우기 위해 컴퓨팅 사고력이라는 방법으로 접근하고 있으며 이를 위해 정보교과는 2015개정 교육과정의 핵심 역량으로 지정하였다. 이에 컴퓨팅 사고력을 높이는 방법으로 프로그래밍 교육을 적용하고 있으며 보다 프로그래밍 교육의 효과를 높이기 위해 여러 방법을 적용하고 있으며 피지컬 컴퓨팅의 활용이 방법으로 제기되고 있어 관련연구들이 지속적으로 진행되고 있다. 본 연구에서는 피지컬 컴퓨팅의 활용이 프로그래밍 교육에 긍정적인 역할을 수행하는가에 대한 문제를 해결하기 위해 관련 연구를 수집하여 메타분석을 진행하였다. 분석결과 피지컬 컴퓨팅을 활용한 프로그래밍 교육은 비교대상 대비 19.9%의 향상을 나타냈다.

목차

요약
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론 및 논의
참고문헌

참고문헌 (0)

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