구성주의 관점에서 본 유아의 개념변화를 위한 과학교수방법

곽향림

유아교육학논집

2002 .06

구성주의 교수방법이 유아의 과학적 개념변화에 미치는 효과

김신곤

한국영유아보육학

2009 .06

유아의 과학적 오개념 현상 분석 연구

김신곤

한국영유아보육학

2007 .03

구성주의 학습이론에 대한 고찰

강인애

초등우리교육

1999 .02

구성주의에 근거한 유아의 과학적 개념변화 교수모형 개발

김신곤

한국영유아보육학

2008 .03

유치원에서 다루어지는 과학주제와 과학적 개념 분석

이경민

유아교육학논집

2007 .12

구성주의 개념도 전략을 통한 유아교사의 과학적 지식 증진에 관한 연구

안부금

열린유아교육연구

2002 .08

개념구조를 이용한 인지갈등에 대한 새로운 논의

문성숙 ,  권재술

한국과학교육학회지

2008 .01

과학적 사고에 관한 예비 과학교사의 개념 정교화 과정

이선경

한국과학교육학회지

2008 .01

구성주의교실에서 진자활동을 위한 과학적 내용지식과 지식구성에 관한 연구

곽향림

유아교육연구

2005 .01

2015 과학과 교육과정 개정의 주요 방향 및 쟁점 그리고 과학교실문화

송진웅 ,  나지연

현장과학교육

2015 .01

교사의 과학적 개념 이해수준에 따른 교수학습 방식 탐색 : 상업화된 유아과학 프로그램을 중심으로

조명아 ,  윤은주

열린유아교육연구

2012 .10

구성주의 접근의 그림자 활동이 유아의 그림자 개념 발달과 과학적 태도에 미치는 효과

김은희 ,  김선영

아동학회지

2007 .04

과학-예술 융합 수업의 개발 및 적용을 통한 개념이해 변화 탐색: 초등학생의 빛에 대한 개념을 중심으로

문공주 ,  황요한 ,  양달아

교과교육학연구

2020 .01

과학활동 중 접하게 되는 오개념에 대한 유아교사의 인식

조홍자 ,  김영옥

열린유아교육연구

2011 .12

미완성 개념 모형의 완성 활동 및 주어진 개념 모형의 수정 활동이 중학생의 과학 개념 학습 성취도에 미치는 효과

김정국 ,  김원숙 ,  김영민

한국과학교육학회지

2009 .01

유아교사가 모래놀이 교육경험을 통해 인식한 교육적 의미와 요구

조형숙 ,  주현정

유아교육학논집

2018 .06

과학개념변화 연구에서 학생의 개념에 대한 이해: 오개념(misconception)에서 정신모형(mental model)까지

박지연 ,  이경호

한국과학교육학회지

2004 .01

공공과학과 과학커뮤니케이션과정 연구

김학수

한국언론학보

1999 .06

과학적 창의성과 과학영재교육의 방향

서혜애

영재교육연구

2004 .03