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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성연 (인천대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제19권 제5호
발행연도
2018.5
수록면
323 - 330 (8page)

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본 연구는 측정학적 특성을 바탕으로 교육과학기술부에서 표준안으로 보급한 교직 적성·인성 검사를 교육대학원의 예비공학교사에게 실시하는 것이 적절한지를 살펴보며, 교직 적성·인성 검사가 적정 수준의 신뢰도에 도달할 수 있는 효율적인 측정 조건을 제시하였다. 이를 위해 수도권에 소재한 한 교육대학원에서 2013년부터 2017년까지 공학교육전공의 예비공학교사 99명을 대상으로 실시한 교직 적성·인성 검사자료에 일반화가능도 분석을 수행하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 교직 적성·인성 검사점수에 미치는 요인의 상대적인 영향력은 일반적으로 잔차, 영역 내 문항, 피험자, 피험자와 영역의 상호작용, 영역, 그리고 시행횟수 크기의 순으로 나타났다. 둘째, 고전검사이론을 바탕으로 한 Cronbach’s α는 측정 구조를 적합하게 반영하지 못함으로써 과대추정 될 수 있으므로 준거참조검사에서는 의존도계수와 같은 보다 정밀한 신뢰도를 추정할 필요가 있다. 셋째, 교직 적성·인성 검사 표준안은 의존도계수를 바탕으로 교육대학원의 예비공학교사에게 적용 가능하다는 경험적 근거를 제시하였다. 넷째, 교직 적성·인성 검사가 적정 수준의 신뢰도에 도달할 수 있는 효율적인 측정 조건은 총 문항 수를 기준으로 시행횟수는 2회, 영역은 12개, 그리고 영역 내 문항은 8개로 원자료인 총 210개 문항을 96개로 축소할 수 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 후속 연구를 위한 방향을 제시하였다.
#Criterion-referenced test #Dependability coefficients #Generalizability analysis #Pre-service engineering Teacher #Teaching aptitude and personality test

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론 및 논의
References

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
Ministry of Education, Character Education Promotion Law. Sejong: Ministry of Education, 2015. I. J. Lee, “Systematic Approach of Character Education in School and Competences of Teachers”, Journal of Moral & Ethics Education, vol. 39, pp. 271-300, 2016. DOI: https://doi.org/10.18850/JEES.2016.39.11 N. Kim, “A Critical Consideration on the Idea and Implication of the 'Character Education Promotion Law'”, Studies on Life and Culture, vol. 39, pp. 55-102, 2016. H. K. Park, “Discussions with the Issue of Character Education Promotion”, The Journal of Law of Education, vol. 27, no. 3, pp. 77-100, 2015. DOI: http://doi.org/10.17317/tjle.27.3.201512.77 M. W. Kim, J. Y. Park, J. S. Choi, M. J. Kim, T. H. Kim, “The Effect of Social Emotion Learning on Teacher Character of Specialized Pre-service Teacher”, Journal of the Korean Institute of Industrial Educators, vol. 42, no. 2, pp. 47-66, 2017.

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