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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제24권 제4호
발행연도
2015.12
수록면
345 - 359 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2019

학령전기 단순언어장애 아동 및 또래아동의 마음이론, 집행기능, 언어능력간의 관계
임동선 ,  양윤희 ,  송은 특수교육 2019.08 학술저널

2015

학령전기 단순언어장애 및 일반아동의 문법성 메타언어인식과 집행기능 수행능력 간 상관관계
임동선 ,  양윤희 ,  조연주 외 2명 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2015.12 학술대회자료
학령전기 단순언어장애 및 일반아동의 문법성 메타언어인식과 집행기능 수행능력 비교분석
임동선 ,  양윤희 ,  조연주 외 2명 언어치료연구 2015.12 학술저널

초록· 키워드

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목적: 본 연구에서는 작업기억, 억제조절, 전환 능력을 포괄하는 상위인지능력인 집행기능 과제와 메타언어인식 능력을 측정할 수 있는 문법성 판단 과제 수행을 비교 분석하고 집행기능 하위요소 중 학령전기 단순언어장애 및 일반아동 각 집단의 문법성 메타언어인식 능력을 가장 잘 설명해줄 수 있는 능력은 다른지 확인하고자 하였다. 방법: 만 5-6세의 아동 40명(단순언어장애아동 16, 일반아동24)을 대상으로 언어성 작업기억(CLPT), 비언어성 작업기억(matrix backward), 억제조절(SST: stop signal task), 전환(DCCS: dimensional change card sort) 그리고 문법성 판단(GJT: grammatical judgment task) 과제를 실시하였다. 통계적 처리는 분산분석, 상관분석 및 단계적 회귀분석을 실시하였다. 결과: 단순언어장애 아동은 또래 일반 아동에 비해 언어성 작업기억(CLPT), 억제조절(SST), 전환(DCCS) 과제 그리고 문법성 판단(GJT)에서 유의하게 낮은 정확도를 보였으며, 비언어성 작업기억(Matrix b), 과제에서는 또래 아동과 비슷한 수행을 보였다. 한편, 일반아동집단에서는 언어성 작업기억력(CLPT)이 문법성판단-정문(G) 조건을 예측해주었고, 억제조절-GO(SST_GO) 조건이 문법성 판단-비문(U) 조건을 유의하게 예측해주었으며, 단순언어장애 집단에서는 유의한 설명요인이 나타나지 않았다. 결론: 단순언어장애 아동에게 상대적으로 비언어성 작업기억 능력은 잔존해있으며, 일반 아동 집단에서는 언어성 작업기억 및 억제조절과 같은 집행기능이 문법성 메타언어인식 능력을 설명해주지만, 단순언어장애 아동 집단에서는 집행기능과 문법성 메타언어인식 능력 간의 관계가 견고하지 않았다. 이는 임상 현장에서 단순언어장애 아동의 언어능력을 증진시키기 위하여 작업기억, 억제조절, 전환 등 다양한 집행기능 요소들을 개별적으로 접근하기 보다는 한 회기 내에서도 긴밀하게 연결될 수 있도록 통합적으로 계획하는것이 필요할 수 있음을 시사한다.
#작업기억 #shifting #working memory #메타언어인식 #억제조절 #meta-linguistic awareness #전환 #집행기능 #Executive function #inhibition-control

목차

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[학술지(정기간행물)] - Anderson, P. / 2000 / Standardization of the Contingency Naming Test(CNT)for school-aged children : A measure of reactive flexibility / Clinical Neuropsychological Assessment 1 : 247 ~ 273 google schola [학위논문] - 안하영 / 2013 / 다문화가정 아동의 연속 반응시간 과제(SRT)의 수행 능력과 문법성판단능력 간의 상관 연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원 dbpia [학술지(정기간행물)] - Archibald, L. M. / 2006 / Short-term and working memory in specific language impairment / International Journal of Language & Communication Disorders 41 (6) : 675 ~ 693 google schola [학술지(정기간행물)] - Baddeley, A. D. / 1992 / Working memory / Science 255 (5044) : 556 ~ 559 google schola [학술지(정기간행물)] - Barkley, R. A. / 1997 / Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions : Constructing a unifying theory of ADHD / Psychological Bulletin 121 (1) : 65 ~ google schola

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