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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이연주 (건국대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와융합 제40권 제5호(통권 제55집)
발행연도
2018.9
수록면
253 - 278 (26page)

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본 연구는 전략적 HRD의 접근을 통해 국내 대학에서 인성교육이 더욱 효과적이고 체계적으로 이루어지기 위한 대안을 탐색하고 발전방향을 제시하고자 한다. 이와 같은 목적을 위해서 이 연구는 문헌연구를 통해 인성교육평가지표를 검토하였고, 국내 대학의 사례와 전략적 HRD이론을 적용하여 인성교육발전단계를 제시하였다. 이를 통해 국내 대학의 각 인성교육발전 단계에 따른 발전방향과 과제를 추출하였다.
본 논문의 연구결과 국내 대학의 인성교육발전단계는 1단계인 선언적 인성교육, 2단계인 산발적 인성교육, 3단계 공식적 인성교육, 4단계 전문적 인성교육, 5단계 통합적 인성교육, 6단계 전략적 인성교육으로 구분할 수 있다.
또한 1단계부터 4단계까지 발전은 부서의 형태와 전문 인력의 배치가 중심이 되며, 5단계와 6단계는 인성교육책임자의 역량과 리더십에 의해 좌우된다. 결과적으로 인성교육기관은 교내 인성교육의 컨트롤 타워로서 위상을 가져야 하며 경영의 전략적 파트너로서 각 인성교육관련 기관과 소통과 협력적 체제를 마련하여야 한다.
#인성교육 #전략적 인적자원개발 #발전단계 #사례연구 #character education #strategic human resource development #stages of development #case studies

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 전략적 인적자원개발적 접근과 인성교육 발전방향
4. 결론 및 제언
참고문헌
초록
Abstract

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