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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오승화 (이화여자대학교) 오인수 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제49집 제4호
발행연도
2018.12
수록면
1 - 26 (26page)
DOI
10.15854/jes.2018.12.49.4.1

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

초등학교 고학년 학생의 개인, 또래, 교사, 학급 변인이 괴롭힘 참여자의 행동에 미치는 영향
오승화 ,  오인수 교육과학연구 2018.12 학술저널
초등학생의 개인, 또래, 교사, 학급 변인과 또래 괴롭힘 참여 역할행동의 관계
오승화 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of this study was to examine the relationships between individuals, peers, teachers and class factors and the participants’ reactions to bullying from an ecological perspective. Results of a survey completed by 828 5th and 6th grades elementary school students in a metropolitan area were analyzed in order to identify the relative influence of individuals, peers, teachers, and class factors on participants’ reaction to bullying in addition to gender and grade differences. The results are as follows. First, higher grade and male students were more likely to react negatively to bullying. Second, there was a significant difference between defenders and other participants in terms of individuals, peers, teachers, and class variables. Third, individual psychological variables were found to be the most influential factor influencing participants’behavior among the groups of bullies, assistants, outsiders and defenders. As for defenders, the teacher related variables were more explanatory of their behaviors compared to other participants such as assistants or outsiders. Based on the results, more effective interventions targeting individual factors of participants were suggested. In addition, it was discussed how to increase defending behaviors from on ecological perspective including peers, teachers, and classes as well as individual areas.
#Bullying #bystanders #participants' reactions to bullying

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
References

참고문헌 (63)

참고문헌 신청
Ahmed, E. / 2012 / Learning to Manage Shame in School Bullying:Lessons for Restorative Justice Interventions / Critical Criminology, Special Issue on Restorative Justice: Unraveling the Mystery 20(1):79~97 google schola 안효영 / 2014 / 또래괴롭힘 상황에서의 주변인 역할연구동향 및 과제 / 열린교육연구 22(4):95~117 dbpia Allison, M / 2001 / Shame, guilt, and the belief in the legitimacy of aggression in aggressive adolescent girls google schola Andreou, E. / 2004 / The Relationship of Academic and Social Cognition to Behaviour in Bullying Situations among Greek Primary School Children / Educational Psychology 24(1):27~41 google schola Bosworth K. / 1999 / Factors associated with Bullying Behavior among Early Adolescents / Journal of Early Adolescence 19:341~362 google schola

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