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저자정보
이성각 (동신대학교) 조현진 (동신대학교)
저널정보
한국관광레저학회 관광레저연구 관광레저연구 제31권 제3호(통권 제139호)
발행연도
2019.3
수록면
405 - 420 (16page)
DOI
10.31336/JTLR.2019.3.31.3.405

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This study is designed to investigate the effect relationship among emotional leadership, faculty trust, and academic achievement of university students majoring in tourism in Gwangju and Jeonnam areas. Discussion and practical implication by empirical analysis results are as follows. First, emotional leadership has statistically significant positive effect on faculty trust. Second, faculty trust of students has statistically significant positive effect on academic achievement. This implies that students’ academic achievement can be formed when the trust is formed based on students’ personal characteristics. Third, empirical analysis of the effect of emotional leadership on academic achievement shows that the independent variables “Social cognition ability” and “Self-cognition ability” have significant positive effect on tangibility, while “Self-management ability” does not affect the tangibility.
#감성리더십(Emotional Leadership) #교수신뢰(Students professor-Trust) #학업성취도(Academic Achievement) #관광(Tourism)

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 실증분석
Ⅴ. 결론
참고문헌

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