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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김성식 (한국교원대학교) 김영직 (한국교원대학교) 조아라 (한국교원대학교) 이민우 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제22권 제3호
발행연도
2019.5
수록면
89 - 99 (11page)

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본 연구의 목적은 교원양성대학의 대학생을 대상으로 한 문제해결 프로그래밍 교육에서 학습자들의 컴퓨팅 사고력을 평가할 수 있는 평가 도구를 개발하고 타당화하여 활용 가능성을 분석하는 것이다. 이를 위해 문제해결 프로그래밍의 관점에서 컴퓨팅 사고력의 영역과 세부 요소를 재 정의하였으며 이를 평가할 수 있는 지필형 검사지 및 자기보고식 설문지를 개발하였다. 실제 교원양성대학의 대학생을 대상으로 개발한 평가 도구를 적용하여 신뢰도와 타당도를 각각 분석하였다. 이를 통해 본 연구에서 개발한 지필형 검사지 및 자기보고식 설문지가 컴퓨팅 사고력을 평가하기 위한 도구로 활용이 가능함을 확인하였다.
#문제해결 프로그래밍 #컴퓨팅 사고력 평가 #자기보고식 설문지 #Problem-Solving Programming #Computational Thinking Assessment

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구절차 및 방법
4. 컴퓨팅 사고력 평가 도구 개발
5. 연구 결과
6. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
김자미 / 2017 / 컴퓨팅 사고력 기반의 문제해결능력 / 정보처리학회지 24(2):13~21 google schola 최형신 / 2018 / 소프트웨어 프로그래밍교육을 통한 컴퓨팅 사고력 개발에 관한 국내 연구 고찰 / 교육공학연구 34(3):743~774 Crossref 유승욱 / 2008 / 초·중등 정보교과 교육과정에 교육용프로그래밍언어의 적용 google schola 오경선 / 2015 / 프로그래밍이 어려운 이유와 컴퓨팅사고력간의 관계성 연구 / 컴퓨터교육학회 논문지 18(5):55~62 dbpia 장원영 / 2017 / 정보 교육에서 프로그래밍(알고리즘) 자동평가 시스템의 활용 가능성에 대한 고찰 / 컴퓨터교육학회 논문지 20(1):13~26 dbpia

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