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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이애화 (계명대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제19권 제8호
발행연도
2019.8
수록면
214 - 223 (10page)

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본 연구는 컴퓨팅사고력에 관한 국내 연구동향을 분석하고, 연구방향을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 2015년부터 2018년까지 국내 학술지에 게재된 컴퓨팅사고력 관련논문 138편을 분석하였다. 연구결과, 국내 컴퓨팅사고력에 관한 연구는 2015년 소프트웨어교육이 의무화됨에 따라 꾸준히 증가하는 추세이고, 초등학생과 대학생을 대상으로 조사연구, 개발연구, 실험연구 등의 양적연구가 대부분이었으며, 컴퓨팅사고력 관련 교육과정 및 교육프로그램, 컴퓨팅사고력 관련 변인관계 등에 대한 연구주제가 많았다. 향후 컴퓨팅사고력에 대한 연구에서는 학습자의 컴퓨팅사고력을 촉진하는 변인과 그것들의 관계를 이론적으로 규명하고 이와 관련된 교수학습방법, 수업도구 및 매체 활용, 평가방법 등의 실증적인 연구가 활성화될 필요가 있다.
#컴퓨팅사고력 #연구동향 #소프트웨어교육 #Computing Thinking #Research Trends #Software Education

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (68)

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KERIS / 2015 / SW교육 교수학습 모형 개발 연구 google schola 성정숙 / 2015 / 국외 컴퓨터 교육과정의 변화 분석 / 컴퓨터교육학회 논문지 18(1):45~54 dbpia 교육부 / 2015 개정 교육과정/별책10_실과(기술가정)정보과 교육과정 google schola 박성희 / 2016 / 컴퓨팅 사고력(Computational Thinking) 함양을 위한 대학에서의 SW교육에 관한 고찰 / 디지털융복합연구 14(4):1~10 dbpia 디지털교과서와 소프트웨어교육 실시 google schola

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