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자료유형
학술저널
저자정보
김래은 (유원대학교 사회복지학부) 송민서 (서영대학교 유아교육과) 박소윤 (대구과학대학교 유아교육과)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제8권 제3호
발행연도
2024.3
수록면
873 - 882 (10page)
DOI
10.33097/JNCTA.2024.08.3.873

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유아 STEAM 교육에 대한 관심이 많은 시점에서 본 유아의 STEAM 프로그램 교육적 효과와 컴퓨팅 사고력 함양에 대해 연구하고자 한다. 본 연구는 컴퓨팅 사고력 함양이라는 STEAM 교육의 궁극적 목적을 달성할수 있도록 컴퓨팅 사고력 요소와 교육적 내용 요소가 균형 있게 분포되어 있는 교육 프로그램을 적용하였다. 본 연구는 2022년 10월-11월까지 대구에 위치한 만 5세 실험집단 18명, 비교집단 20명을 대상으로 진행하였다. 연구결과 STEAM 프로그램이 유아의 STEAM 교육의 효과와 컴퓨팅 사고력 함양에 도움을 주는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 따라 유아의 컴퓨팅 사고력을 증진할 수 있는 체계적인 유아 STEAM 교육 프로그램을 제안한다.
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