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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2015년도 하계학술발표논문지 제19권 제2호
발행연도
2015.8
수록면
9 - 12 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

2015 개정 정보 교과 교육과정에서 학습자의 컴퓨팅 사고력 평가 방안에 대한 제언
최정원 ,  이은경 ,  김경훈 외 1명 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2015.08 학술대회자료

2014

컴퓨팅 사고력 평가 방안 설계
최정원 ,  이영준 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2014.07 학술대회자료

초록· 키워드

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2015 개정 정보 교과 교육과정은 정보 사회와 미래 사회에 학습자가 갖추어야 할 핵심 역량으로서 컴퓨팅 사고력과 정보문화소양을 포함하고 있다. 특히 컴퓨팅 사고력은 컴퓨팅 시스템을 활용하여 직면한 문제를 효과적이고 효율적으로 해결하기 위하여 학습자가 갖추어야 할 역량으로 강조되고 있다. 그러나 컴퓨팅 사고력을 어떻게 평가할 것인가에 대하여 합의된 바가 없으며 평가 도구도 또한 제대로 마련되어 있지 않은 실정이다. 따라서 본 연구에서는 개정 정보 교과 교육과정에서 학습자의 컴퓨팅 사고력을 평가하기 위하여 컴퓨팅 사고력과 관련된 선행 연구를 분석하고 평가 방안에 대해 제언하였다.

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