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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제23권 제6호
발행연도
2019.1
수록면
543 - 550 (8page)

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2006년 자넷 윙이 컴퓨팅 사고력을 정의하고 2013년 영국에서 SW교육을 정식교과로 운영하면서 이에 대한 관련 연구가 본격화되었다. 본 연구는 최근 중요도가 높아가는 컴퓨팅 사고력을 키워드로 관련 연구논문을 수집하였으며 텍스트 마이닝 기법을 활용하여 분석하였다. 1차는 컴퓨팅 사고력을 키워드로 CONCOR 분석을 하였으며 2차는 국내외 대표 학술지를 선정하여 컴퓨팅 사고력 구성요소를 텍스트 마이닝 하였다. 2회에 걸친 분석결과 첫째, 추상화, 알고리즘, 데이터처리, 문제분해, 패턴인식은 컴퓨팅 사고력 구성요소에 대한 연구의 핵심을 이루고 있었다. 둘째, 컴퓨팅 사고력과 과학, 수학 교과 중심의의 융합 교육에 대한 연구가 활발히 진행되고 있음을 확인하였다. 셋째, 컴퓨팅 사고력에 대한 연구가 2010년 이후 확대되고 있었다. 컴퓨팅 사고력과 구성요소에 대한 분류와 정의를 정립하여 이를 교육현장에 적용하는 연구가 꾸준히 진행되어야 한다.
#Computatioinal Thinking #Abstraction #Automation #Algorithm #Problem Decomposition

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참고문헌 (17)

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Wing. J. M / 2006 / Computational thinking / Communications of the ACM 17(3):33~35 google schola Korea Ministry of Education / Commentary on the Revised Curriculum for 2015 google schola ISTE(International Society for Technology in Education) / ISTE STANDARDS FOR STUDENTS google schola Computer Science Teachers Association / CSTA K-12 Computer Science Standards google schola 이재호 / 2018 / 컴퓨팅 사고력 검사도구 개발을 위한 탐색 / 창의정보문화연구 4(3):273~283 dbpia

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