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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.8
- 수록면
- 85 - 118 (34page)
- DOI
- 10.18338/kojmee.2019..64.85
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본 연구는 학생의 도덕적 정체성 강화를 위한 프로그램 효과성 검증 연구이다. 본 논문에서 적용한 프로그램은 도덕적 정체성의 내면화와 상징화를 함께 강화할 수 있도록 설계되었으며, 경기도 M 중학교 1학년 학생들을 대상으로 9주간 실시하고, 그 효과를 Aquino와 Reed의 도덕적 정체성에 대한 자기 중요성 측정 도구를 이용해 확인해 보았다. 그 결과 학생들의 도덕적 정체성의 하위요인인 내면화와 상징화에 긍정적인 변화를 확인할 수 있었다. 이는 도덕적 정체성 강화 프로그램을 경험한 학생들이 도덕적 특성들을 자아 개념에 중심 요소로 반영하게 되었다는 점을 보여주며(내면화), 도덕적 정체성을 지속적으로 실천할 수 있는 상황적 요소들이 마련되었을 때, 보다 행동 표현과 실천에 있어서 적극적인 모습을 드러낼 수 있다는 것(상징화)을 의미한다. 청소년 시기에 도덕적 정체성을 강화할 수 있는 효과적인 프로그램 개발에 있어서 본 연구가 의미 있게 활용될 수 있기를 기대한다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕적 정체성 강화 프로그램의 구성 및 실행 계획
Ⅲ. 도덕적 정체성 강화 프로그램의 성과 분석 방법
Ⅳ. 결과분석 및 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (29)
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