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논문 기본 정보

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저널정보
한국특수체육학회 한국특수체육학회지 한국특수체육학회지 제15권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
65 - 81 (17page)

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》본 연구는 통합체육을 지도하는 과정에서 체육교사들이 무엇을 경험하는지, 그 과정에서 어떤 어려움을 겪는지 면밀히 알아보고 이를 통해 통합체육의 실제를 보다 생생하게 이해하기 위한 것이다. 이를 위해 일반중학교에 근무하는 체육교사 중 통합체육을 지도한 경험이 있거나 현재 지도하고 있는 교사 5명을 대상으로 심층면담을 실시하고 분석한 결과, 수업 준비 단계에서 첫째, 장애학생에 대한 정보가 크게 부족한 것으로 나타났다. 둘째, 수동적인 자세로 수업 준비에 열의를 보이지 않았다. 실제 수업 상황에서는 첫째, 또래교수법을 주로 활용하지만 강제적으로 또래교사를 선정하고 있으며, 둘째, 또래교사 교육이 잘 이루어지지 않고 있었다. 마지막으로, 교사들은 장애학생과 일반학생 사이에서 형평성과 관련하여 곤란함을 느끼는 것으로 나타났다.
#통합체육 #지도경험 #Teaching Experience #Inclusive Physical Education #Inclusion

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참고문헌 (34)

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/ 1970 / Influence of biased psychological reports on teacher behavior and pupil performance google schola / 1973 / Model for preparing regular classroom teacher for mainstreaming : 471 ~ 472 google schola / 1979 / What is wrong with mainstreaming? A comment on a drastic change : 301 ~ 302 google schola / 1981 / Effect of inservice training intensity on teacher's attitudes toward mainstreaming : 34 ~ 39 google schola / 1983 / Generalization of autistic children's social behavior change Effects of developmentally integrated and segregated setting Analysis and Intervention in Developmental google schola

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